Externats à Terre-Neuve-et-Labrador

Les externats indiens étaient des établissements d’enseignement qui pratiquaient la ségrégation raciale et que le gouvernement utilisait pour assimiler les enfants autochtones à la société euro-canadienne (voir Externats indiens au Canada). Ces écoles ont fonctionné partout au Canada jusqu’en 2000 et à Terre-Neuve-et-Labrador jusqu’en 2009. Plus de 150 000 élèves autochtones ont fréquenté les externats indiens au Canada, sans compter ceux qui ont étudié dans des écoles semblables à Terre-Neuve-et-Labrador. Les externats indiens étaient liés au système des pensionnats indiens, car les deux visaient à rompre les liens entre les enfants autochtones et leur culture et leur langue, afin de les assimiler à la culture occidentale. Contrairement aux pensionnats, ces écoles étaient exploitées sur les réserves, ce qui permettait aux enfants autochtones de retourner dans leur foyer après les heures de classe (voir aussi Pensionnats de Terre-Neuve‑et-Labrador). Au Canada, sauf à Terre-Neuve-et-Labrador, ces écoles étaient principalement gérées par les Églises et financées par le gouvernement fédéral. À Terre-Neuve-et-Labrador, les externats étaient financés par les gouvernements provincial et fédéral. Ces établissements ont eu un impact sur les Innus du Labrador et sur les Micmacs de l’île de Terre-Neuve. Étant donné que Terre-Neuve-et-Labrador n’a rejoint la Confédération qu’en 1949 et que, contrairement à une grande partie du reste du Canada, aucun traité n’avait été conclu entre le gouvernement et les peuples autochtones, les Premières Nations de la province n’étaient pas reconnues en vertu de la Loi sur les Indiens (voir aussi Terre-Neuve-et-Labrador et la Confédération; Premières Nations à Terre-Neuve-et-Labrador). Par conséquent, les pensionnats et les externats de Terre-Neuve-et-Labrador fonctionnaient indépendamment des systèmes d’éducation en vigueur ailleurs au pays.